# Glossaire et abréviation Qualiopi ### Abréviation OF : Organisme de formation CFA : Centre de formation d’apprentis VAE : Prestataire d’actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience CBC : Centre de bilans de compétences Agefiph : Association de gestion du fonds pour l’insertion des personnes handicapées ([www.agefiph.fr](http://www.agefiph.fr)) Fiphfp : Fonds pour l’insertion des PSH dans la fonc- tion publique. ### Glossaire Prérequis : préalables nécessaires ou indispensables pour bénéficier d'une prestation déterminée. L'absence de prérequis doit être mentionnée. Objectifs : énoncé des aptitudes et compétences, visées et évaluables, qui seront acquises au cours de la prestation. Aptitude : capacité d'appliquer un savoir et d'utiliser un savoir-faire pour réaliser des tâches et résoudre des problèmes. Compétences : capacité avérée de mettre en œuvre des savoirs, des savoir-faire et des dispositions personnelles, sociales ou méthodologiques dans des situations de travail ou d’études/formations, pour le développement professionnel ou personnel. Durée : la durée peut être exprimée en heure ou en jour. Elle peut également être forfaitisée ou estimée. Délai d’accès : durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation. Tarifs : Prix de la prestation ou conditions tarifaires. Méthodes mobilisées : modalités pédagogiques et/ou moyens et/ou outils utilisés pour mener à bien la prestation dispensée. Modalités d’évaluation : moyens mobilisés pour mesurer à l'aide de critères objectifs les acquis du bénéficiaire en cours et/ou à la fin de la prestation. Accessibilité : conditions d'accueil et d’accès des publics en situation de handicap (locaux, adaptation des moyens de la prestation). Indicateurs de résultats : information chiffrée sur le niveau de performance et d’accomplissement de la prestation. Certification professionnelle : Les certifications enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) sont appelées « certifications professionnelles ». Elles permettent une validation des compétences et des connaissances acquises nécessaires à l’exercice d’activités professionnelles (article L. 6113-1 du Code du travail). *(tousformateurs n'en fait pas)* Bénéficiaire : personne à qui la prestation est dispensée. Il s'agit du stagiaire. Blended learning : combinaison de séquences de formation en ligne (e-learning) et en présentiel. Synchrone ou asynchrone : dans une formation synchrone, l’échange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s’effectue en temps réel, par chat, par web-conférence ou par visioconférence. Les formations synchrones permettent également de partager des applications et d’interagir sur celles-ci au moment où le tuteur leur donne la main sur le document partagé. Dans une formation asynchrone, l’échange avec les autres apprenants ou avec les tu- teurs s’effectue via des modes de communication ne nécessitant pas de connexion simultanée. Il peut s’agir de forums de discussion ou bien encore de l’échange de mails. Procédures de positionnement : procédé permettant d’identifier ce qui est acquis en termes de compétences et connaissances et ce qui doit faire l’objet d’un apprentissage. Intervenants internes : dirigeants et salariés intervenant dans le cadre d’un contrat de travail (dont forma- teurs occasionnels). Intervenants externes : tous les sous-traitants intervenant dans le cadre d’un contrat de prestation de service. --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://documentation.tousformateurs.fr/informations-pratiques/glossaire-et-abreviation-qualiopi.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.